Poema de Gloria Fuertes “Cómo se dibuja un niño”
“Para dibujar un niño hay que hacerlo con cariño.
Pintarle mucho flequillo,
-que esté comiendo un barquillo;
muchas pecas en la cara que se note que es un pillo;
- pillo rima con flequillo y quiere decir travieso -.
Continuemos el dibujo: redonda cara de queso.
Como es un niño de moda, bebe jarabe con soda.
Lleva pantalón vaquero con un hermoso agujero;
camiseta americana y una gorrita de pana.
Las botas de futbolista - porque chutando es artista -.
Se ríe continuamente, porque es muy inteligente.
Debajo del brazo un cuento por eso está tan contento.
Para dibujar un niño hay que hacerlo con cariño.”
CUENTO
Una noche mágica, bajo el brillo de la Aurora Boreal, cinco amigos se reunieron en una gran placa de hielo. Había una morsa grande y peluda con largos colmillos, una ballena beluga blanca como la nieve, un oso polar fuerte y elegante, un zorro ártico con un pelaje tan suave como el algodón y, por último, un narval con un cuerno largo y espiral.
—¡Amigos! —exclamó la morsa con voz ronca—. ¡El hielo se está derritiendo! Cada vez es más difícil encontrar un lugar seguro para descansar y tener crías. Los humanos están contaminando nuestro océano con plástico y están extrayendo petróleo que envenena nuestras aguas. ¡Estamos en peligro!
La ballena beluga asintió tristemente. —Es cierto. Los barcos ruidosos nos asustan y a veces chocamos con ellos. Además, los científicos dicen que el cambio climático está cambiando la forma en que encontramos nuestra comida. ¡Tenemos que hacer algo!
El oso polar, con un suspiro profundo, añadió: —Cada vez es más difícil cazar focas para alimentar a mi familia. El hielo se está rompiendo y tengo que nadar distancias más largas. ¡Estamos perdiendo nuestro hogar!
El zorro ártico, con una expresión de preocupación, dijo: —Y yo tengo problemas para encontrar ratones y otras presas pequeñas. El cambio climático está afectando a todo el ecosistema y estoy muy preocupada por el futuro de mi especie.
El narval, con su cuerno apuntando al cielo, exclamó: —¡No podemos rendirnos! Tenemos que contarle a los humanos lo que nos está pasando. ¡Tal vez puedan ayudarnos!
Los cinco amigos decidieron trabajar juntos para salvar su hogar. ¡Sabían que el futuro del Ártico dependía de ellos!
Tres mil quinientos ochenta y dos =
Siete mil ochocientos cuatro=
Cinco mil nueve =
2.715 , 1.423 , 6.790 , 9.300 , 8.061
ESTIMA estas sumas y restas aproximando como se indica.
A las decenas
78 + 21 80
+ 20 = 100
43 + 32
61 - 29
47 - 18
A las centenas
314 + 271 300
+ 300 = 600
876 + 787
592 - 518
616 - 535
PROBLEMAS
En las extraescolares del colegio, 75 niños se han apuntado
a kárate. Se han apuntado también 19 niñas más que niños.
¿Cuántas personas se
han apuntado a kárate?
El martes pasado, de los 75 niños faltaron 9 y de las 94
niñas faltaron 7.
¿Cuántas personas faltaron a clase?
¿Cuántas asistieron?
A la exhibición de fin de curso asistieron todas las personas
apuntadas a kárate y también 215 familiares.
¿Cuántas personas asistieron en total?
¿Hubo más familiares o asistentes a las clases?
LENGUA
LECTURA
Dictado página 119 "El jardinero"
Ejercicios 5 y 6
MATEMÁTICAS
Página 40 ejercicio 1
Página 41 ejercicio 1
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
MATEMÁTICAS
TEMA 3 LOS SEGMENTOS
Página 39, ejercicios 1 y 2
DIVISIONES
4873: 6= 2502:7= 5001:8=
LENGUA
Página 118 Actividades interactivas (del libro) en la pizarra
ejercicios 2,3 y 4
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
Carlos
¿Cómo es la atmósfera? página 112 y 113
Copiar el esquema (si da tiempo)
LENGUA
Página 118 ejercicio 1
MATEMÁTICAS tema 3
Página 38 ejercicio 1 y 2
JUEGOS
Palabras-terminadas-en-z-o-en-d
MATE LINEAS PARALELAS
Rutina
Lectura